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“啊,船长!我的船长!”:诗歌分析


哦,船长,我的舰长分析

“啊,船长!我的船长!”是沃尔特·惠特曼写的一首著名的诗。它是18首以美国内战为背景的诗歌之一。这首诗发表在一本小册子上,这本小册子被称为《鼓点的续集》,于1865年出版。因此,你可以自信地回答“哦,船长!我的船长!”是什么时候写的。这是“啊,船长!我的船长!”诗歌分析中的关键一步。

作为一首向林肯致敬的诗,具有历史价值;惠特曼敬仰的美国总统。这首诗因其艺术价值而在全世界广受欢迎。

“啊,船长!我的船长!”是一首挽歌,意思是这首歌是作为葬礼歌曲而写的。作者在整首诗中使用了强烈的比喻性语言来表达对亚伯拉罕·林肯逝世的敬意和哀悼。他的悲伤和哀悼的表情是这首诗的中心。让读者印象深刻的是作家对死去的船长的爱的激情表达。在这篇文章中,我们将简要分析沃尔特·惠特曼的“O船长!我的船长!”分析。你可以用它来指导你的文学作品或英文论文。你也可以用同样的方法来分析其他类似“啊,船长!我的船长!”的诗。

“哦,船长!我的船长!”主题分析

这首诗带有作者对船长之死的感慨。作者钦佩他的船长,因为他们一起赢得了胜利。亚伯拉罕·林肯在内战末期的死亡是贯穿这首诗的主题。这件事使美国公民失去了一位伟大的总统。这首诗的每一节都提供了关于这场战争的线索。因此,“啊,船长!我的船长!”的逐行分析应该反映这一主题。尽管可怕的旅程结束了,钟声响起,船长不再享受伟大的胜利。

分析“哦,船长!我的船长!”分析中的字面意思

字面上说,设备是在文本中投射隐藏意义的工具。这些字面上的手段帮助作者装备诗歌给他们的读者一个强大的影响。以下是惠特曼用来充实他的诗歌的一些字面上的手段。你必须确保他们是你“哦,船长!我的船长!”分析的一部分。

  • 隐喻
  • 这首诗有三个延伸的隐喻。第一个词是“船长”,用在第一行,贯穿整首诗。在这一点上,上尉是在战斗中牺牲的亚伯拉罕·林肯。这次航行充满了试航和测试,但现在靠近港口的那艘船代表着南北战争的时间表“船”是第三个比喻,它代表了经历过内战的美国。

  • 拟人
  • 惠特曼赋予那些没有生命的物体以人性化的元素。他把作者的行走拟人化为一种“悲哀的脚步”,因为他离不开这位船长。同时,他在第21行中把shores拟人化,他说,“欢乐吧,肖尔斯!”就像海岸都是人,会吹响胜利的号角。

  • 撇号
  • 撇号是诗人用来称呼远方某物或某人的一种装置。诗人用撇号来称呼他死去的船长。“哦,船长!我的船长”这句话表达了演讲者对船长的依恋和爱。

  • 头韵
  • 是指一个辅音在同一首诗的诗行中的重复,就像在“旗帜被投掷”中使用f/f/和在“安全和健全”中使用/s/音一样

  • 谐音
  • 辅音是指在“旗子被投掷”中重复的辅音,如/g/音

  • 协和
  • 这是元音在一行中的重复,就像“ship and”trip中的/i/音

综上所述,使用上述装置有助于惠特曼有效地展示他对军事英雄的热爱。

分析《啊,船长!我的船长!》中的诗意手法

大多数诗意的手段与字面上的手段具有相似的性质。这里是一个简短的分析,你会发现在o船长我的船长诗诗歌诗歌。

  • 诗节
  • 诗节是几行诗的形式。这首诗有三节,每节有八节诗。

  • 双四行诗
  • 四行诗是四行诗,双行诗是指八行诗。这首诗的每一节都有八行,但最后四行和前四行是用不同的节拍镶嵌在一起的。

  • 英雄对联
  • 沃尔特·惠特曼用英雄对联写他的诗。然而,他讲最后两节,每节四行,每行都用韵脚和传统的韵律。

  • 押韵
  • 这首诗是在《美国残疾人法典》的基础上加上一些内部韵脚。然而,诗人并没有在整首诗中遵循特定的韵律。

  • 扫描
  • 这是一首不遵循模式或传统格律的诗。尽管这首曲子很大程度上是抑扬顿挫的,但也有一些变化无常的地方。因此,这首诗有一个缩略结构。

  • 抑制
  • 这些是诗中每隔一段距离重复出现的诗句。在这首诗中,最后一节和第一节都用了一行“倒在地上,死了”。

  • 重复
  • 这首诗重复了“哦,船长!我的船长!”和“倒下的寒冷和死亡”。它创造了诗中所期望的音乐品质。

结论

这些诗歌手法和结构手法提高了这首诗的音乐品质。这两个特点在一定程度上增强了小说的意义,同时又不失悲苦对读者的影响。这些提示可以帮助学生更好地理解“哦,船长!我的船长!”的含义。你可以用它来写你自己的“哦,船长!我的船长!”分析。如果你想寻找更相关的论文主题,甚至是帮助你写出一篇好文章,我们建议你考虑从最好的人那里得到帮助美国论文代写 服务在线。祝你好运!

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